危機感! 中國孩子在寒風(fēng)中哆嗦, 日本孩子卻迎著風(fēng)雪裸跑!
“世紀寒潮”來襲，中國開啟“冰凍模式”。
在瑟瑟發(fā)抖的日子里，孩子們裹得里三層外三層。
此時此刻，在鄰邦日本，卻是一番截然不同的景象。
據(jù)日本富士電視臺報道，熊本縣日前舉行了一場幼兒園兒童路跑比賽。令人咋舌的是，雖然比賽當(dāng)天的氣溫只有4攝氏度，孩子們卻都只穿著短褲，赤裸上身，在嚴寒的天氣中“裸跑”。
跑步期間，有孩子不慎跌倒，但立馬就爬起來繼續(xù)比賽。
有的小朋友被凍得大哭，但還是一邊流著眼淚一邊在大人的鼓勵下跑向終點。
乍一看，這種在三九天里讓孩子“裸跑”的舉動未免太過“殘酷”，但其實在日本，這樣的做法已經(jīng)說得上是一種“傳統(tǒng)”了。
熊本市組織“裸跑”活動的幼兒園人員表示，這項活動已經(jīng)成為了該幼兒園的“傳統(tǒng)項目”，每年這個時節(jié)都會舉行。
在日本，許多幼兒園都會推行“裸保育”，在冬天對孩子們進行耐寒訓(xùn)練，“冬季耐力跑大賽”只是其中的一個內(nèi)容。
看到這里，可能很多家長心里已經(jīng)有不少疑問：
為什么日本小朋友的抗寒能力如此強大？
為什么日本如此重視對孩子進行抗寒訓(xùn)練？
為什么日本爸爸媽媽會對孩子如此“狠心”？
知名博主“日本百合”是一位在日的華人媽媽，有兩個在日本上學(xué)的女兒。她在博客中，以親身經(jīng)歷揭露了日本教育中的種種驚人細節(jié)：
日本小孩雪地里的耐寒訓(xùn)練
冬天來臨，我開始擔(dān)心患有哮喘的女兒的身體。冬天的小學(xué)校服，依然是短裙，雙腿完全暴露。
日本從幼兒園到高中的女生校服都是短裙。上幼兒園的路上，孩子們必須穿校服，到幼兒園以后換上體育服，下園的時候再換回校服。最冷時，女孩子可以在裙子下穿連褲襪，不愿意穿短袖運動服的孩子可以套上長袖。
小亞的身體稍弱，上小班和中班的時候沒少感冒，但是經(jīng)過兩個冬天的鍛煉后，盡管冬天穿得很少，上幼兒園的最后一年冬天居然一次也沒有感冒。有一年冬天帶她回國，她比北京的小朋友們少穿了一件大衣。真的是如園長所說，鍛煉出堅強的皮膚了吧。
其實，幼兒園三年只是“試練”的開始，真正的“抗凍訓(xùn)練”從上小學(xué)開始一直到高中畢業(yè)。隨著小亞上小學(xué)后第一個冬天的臨近，當(dāng)媽媽的越來越惶恐。
上下學(xué)途中必須穿短裙
9月底，學(xué)校發(fā)了一份“冬天的著裝要求”。不看不知道，一看嚇一跳。基本要求如下：上下學(xué)時穿規(guī)定的制服（長袖襯衫、背帶裙和制服上衣），下面是白色短襪。天氣特別冷的時候里面可以穿薄毛背心或者薄毛衣，顏色必須是黑、白、藍和灰其中一種，沒有任何花紋和裝飾。到學(xué)以后要換體操服，可以任意選擇穿長袖或者短袖，氣溫非常低的時候可以在體操服上套薄毛衣（要求如上），下面是短褲。手套和圍巾可以在上學(xué)路上使用，到學(xué)校以后必須摘掉。不許使用暖寶寶（打開包裝以后自動發(fā)熱的藥墊），只有皮膚干燥得很厲害的情況下才可以使用手霜和唇膏（不許帶顏色和香味）。長褲只有生病和有特殊情況的孩子在經(jīng)班主任認可的情況下才可以穿。
10月份和老師的面談會上，我就和老師談小亞的冬裝問題：“這個孩子有哮喘，夏天發(fā)作以后住院的事情您也知道吧。她今年三次發(fā)作全都是因為感冒引起，因此我非常希望能夠讓她盡量避免感冒。在很冷的時候為了預(yù)防感冒她可以不可以穿褲子呢？”
老師說既然小亞有哮喘，屬于特殊體質(zhì)可以照顧。“您可以在冷天里給她帶上長褲，到了學(xué)校以后穿在短褲上面。我會向全班同學(xué)解釋理由，大家會諒解的。”
我稍微松下一口氣，接著又問，那么上學(xué)和放學(xué)的路上她可不可以不穿裙子而穿褲子呢？老師有些為難但是很堅定的說，請愿諒這個不能照顧，學(xué)校有規(guī)定，上下學(xué)路上女孩必須穿短裙。
我不死心，接著討價還價：“那我可不可以給她在制服下穿連褲襪？”老師回答得很堅定，制服下只能穿白色短襪，而且也不能穿半截保暖內(nèi)褲。
老師說得這樣死，我也就無法再糾纏下去了，只好請老師給一個故意讓小孩子們凍著的正當(dāng)理由。這個問題在我心里已經(jīng)存了好久了，問過其他的日本媽媽，大家都說不太清楚，反正自己小時侯都是這樣過來的，也沒覺得特別冷，所以也沒有人提出反對。
“老師，真冷啊”
老師這樣回答：現(xiàn)在家家都有空調(diào)或者爐子等取暖設(shè)施，誰家都是暖暖烘烘的。但是以前的日本無論家里還是學(xué)校都沒有這些，以前的孩子們都是這樣凍過來的。要舒服在家里就可以了，學(xué)校要保持和以前一樣艱苦的環(huán)境，讓孩子們在寒冷的環(huán)境里身體和意志都得到鍛煉。
說不清自己是否被老師說服，總之記住了“讓孩子們在寒冷的環(huán)境里身體和意志都得到鍛煉”這句話。之后隨著氣溫一天天下降，我天天問小亞，今天有人穿長袖體操服了嗎？小亞說沒有，第二天再問，仍然回答說沒有。“那你冷不冷呢？”“我不冷啊。每天早上跑步跑得我還熱呢。”
我們家住得離學(xué)校比較遠，這小孩每天背著7公斤的書包走50分鐘上學(xué)，到校以后立刻換體操服。到校早的孩子去校園里志愿打掃衛(wèi)生，8點鐘整班主任老師帶全班同學(xué)在操場上長跑。
為一年級準備的跑道在最里圈，一圈約130米。中途跟不上的孩子可以在圈里休息一下然后再接著跑，每個人都數(shù)著自己每天跑的圈數(shù)，然后在紙上的數(shù)字上涂顏色，涂夠100圈的人會得到表揚，然后會得到第二張紙?？纯葱喌挠涗?，跑得最少的時候是5圈，最多的時候是20圈（也就是說2600米，在背著7公斤的書包走50分鐘以后）。
老師們從10月份開始每天早上帶著學(xué)生們長跑，即使是最冷的日子也是一樣。這是12月份舉行的長跑比賽場景，來加油的家長們都穿著冬裝，孩子們依然是短衣短褲。
班主任每天把班里發(fā)生的事情記錄下來，配上照片做成小報讓孩子們帶回家，以便于和父母們每天溝通。前兩天的班報是這樣寫的：
“天氣驟然變冷，孩子們多次一邊搓著身體一邊對我訴說：老師，真冷啊。但是大家都很精神，每天第二節(jié)課后和中午休息的時候大家都跑出去玩，教室里幾乎不留人。有時有怕冷不愿意出去的孩子，我總是說，戴上帽子出去和大家一起玩吧，把所有的孩子都趕出去。孩子是風(fēng)之子，只有在寒風(fēng)里多運動，身體才會變得更強壯。”
羽絨服、保暖內(nèi)衣、空調(diào)等物品讓生活環(huán)境越來越舒適。但我們也在失去很珍貴的東西，就是人為了對付嚴酷自然條件而本身具備的體溫調(diào)節(jié)能力，以及強壯的身體和童年時在外面盡情玩耍的樂趣。
話題扯得遠一點，北海道的狐貍由于知道自然環(huán)境的嚴酷，為了能夠在嚴寒漫長的冬天生存下去，對自己的孩子進行嚴格的訓(xùn)練，等孩子長到一定階段以后就將它趕離自己身邊。最初小狐貍很驚訝父母的做法不愿離開，父母會采用咬它的方式把孩子趕走。這也許是狐貍為了讓孩子一個人生存下來而采取的本能行為吧。
教育上也是一樣，什么時候讓孩子自立也是重大的課題。在這個變化激烈的時代，將來可能會有很多課題和困難在等待著我們。為了孩子能夠獨立應(yīng)付變幻莫測的未來，只用溫柔和愛心培養(yǎng)他是不夠的，在孩子心里種植下堅強的信念和培養(yǎng)出健康強壯的身體或許才是父母真正的愛。就像北海道的狐貍一樣，溫柔與嚴厲并存來培養(yǎng)我們的孩子吧。