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    來(lái)自:孩爸孩媽聊天室

    蕓香若芷

    樓主

    2018-03-26 1.2萬(wàn) 6

    三歲半的寶寶怎么教育?孩子任性的管理方法有哪些?

        三歲半的寶寶怎么教育?很多家長(zhǎng)都抱怨自己的孩子不好管,跟他好好說(shuō)沒(méi)用,打他罵他也沒(méi)有用。其實(shí),每個(gè)階段的孩子都有著不同的特點(diǎn),要針對(duì)他這些特點(diǎn)來(lái)教育他,這樣才有用。有些家長(zhǎng)覺(jué)著三歲半的寶寶還小,什么也不懂,沒(méi)必要施以教育。如果您也是這么想的,那就請(qǐng)您趕緊轉(zhuǎn)變這個(gè)觀念。三歲半的寶寶怎么教育?孩子任性的管理方法有哪些?這些知識(shí),家長(zhǎng)不能不知道。
     

    一、三歲半的寶寶怎么教育?
        三歲是合作的年紀(jì),三歲半則恰恰相反。反抗是三歲半到四歲這個(gè)時(shí)期最大的特征。

        對(duì)媽媽而言,三歲半的孩子會(huì)凡事都想和媽媽做對(duì)。三歲半是一個(gè)內(nèi)向,焦慮,缺乏安全感,同時(shí)意志力極強(qiáng)的年齡。

        有的時(shí)候,我們難免會(huì)以為他之所以這么固執(zhí),是因?yàn)樗孕帕恕F鋵?shí)全然不是那回事,而且還剛好相反。
     

        三歲半的孩子是非常沒(méi)有安全感的,甚至在他的生理發(fā)展上,也表現(xiàn)出他的不安全感,比如口吃、常摔跤、緊張的發(fā)抖。情緒和肢體上的不安全感,也經(jīng)常在這個(gè)階段表現(xiàn)出來(lái)。

        他一方面缺乏安全感,一方面卻又想支配外在的世界。因?yàn)樗麩o(wú)法控制自己的情緒,每天,他都在掙扎中過(guò)日子,生活過(guò)得很不愉快。

        他會(huì)經(jīng)常試著去控制外界,以減少他的焦慮和不安,比如:
     

        他常命令周?chē)娜苏f(shuō),不要看、不要笑一分鐘,他才得意洋洋的發(fā)號(hào)下一個(gè)命令。但是只要?jiǎng)e人稍微不注意他,他就會(huì)馬上要求大家注意他。他不讓媽媽講電話,不讓爸爸看報(bào)紙,連爸媽互相講話都不行。

        他正在體驗(yàn)自己與別人的關(guān)系,以及自我這個(gè)個(gè)體。他不再對(duì)我們那么感興趣,這也是他發(fā)號(hào)施令的原因之一。他會(huì)覺(jué)得別人無(wú)意的一瞥,都會(huì)侵犯到他的自主權(quán)。
     

        在三歲半的年齡,朋友對(duì)他相當(dāng)重要。許多孩子在這個(gè)年齡都有他想象的朋友,這些朋友有的是人,有的是動(dòng)物。對(duì)于父母來(lái)說(shuō),當(dāng)他到了三歲半的時(shí)候,我們得格外小心。

        因此,我們不必?fù)?dān)心他表現(xiàn)出不穩(wěn)定的特征。如果他真的出現(xiàn)這些情況的話,我們也大可放心。因?yàn)榫退闫庠俸?,孩子也?huì)有不穩(wěn)定的時(shí)候。

    二、孩子任性的管理方法有哪些?
        1、轉(zhuǎn)移注意。孩子的注意力容易分散,容易被新鮮的事物所吸引,所以要善于把孩子的注意力從他堅(jiān)持的事物上轉(zhuǎn)移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子的注意力一旦轉(zhuǎn)移后,會(huì)很快忘記剛才的要求和不愉快。

        2、提示在先已掌握孩子的任性行為規(guī)律后,“用事先約法三章”的辦法來(lái)預(yù)防任性的發(fā)作。如只要帶孩子去商場(chǎng),提前就跟他約好:“今天上街買(mǎi)衣服不是買(mǎi)玩具,答應(yīng)就帶你去。”
     

        3、當(dāng)孩子由于要求沒(méi)有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾耍賴時(shí),家長(zhǎng)要不予理睬,給他造成一個(gè)無(wú)人相助的環(huán)境,更不要和他討價(jià)還價(jià)。當(dāng)無(wú)人理睬時(shí),孩子自己會(huì)感到?jīng)]趣而作出讓步。事后再對(duì)孩子做簡(jiǎn)單而認(rèn)真的說(shuō)明,說(shuō)清不能做的原因,并用“相信你以后會(huì)聽(tīng)話的”之類(lèi)的話來(lái)鼓勵(lì)他。

        4、適當(dāng)懲罰也是一種極為有效的教育手段。如寶寶故意把東西扔到地上,家長(zhǎng)可以對(duì)他的行為做出批評(píng)后,要求他將東西揀起來(lái)。如果孩子不服從,則可采取取消購(gòu)買(mǎi)食物或玩具的承諾,或是“單獨(dú)隔離”的懲罰方式。這種懲罰性的措施,會(huì)使他確切地感到大人的教育態(tài)度十分堅(jiān)決。這樣,寶寶那種“我獨(dú)占”,“我為主”,“服從我”的不良心理和任性行為,將隨著良好環(huán)境與教育的熏陶而消失。

        當(dāng)孩子出現(xiàn)一些問(wèn)題時(shí),以往我們總是要問(wèn)上一句“這孩子是怎么了?”習(xí)慣從孩子身上找原因。其實(shí),有許多問(wèn)題的產(chǎn)生根源是父母。孩子的某些叛逆心理和行為,可能恰恰是家庭教育弊端所致。因此,父母的教育方法有無(wú)缺失也是需要著重注意的。
    回復(fù)(6)
    王小妝 沙發(fā)
    謝謝分享

    2018-03-26

    教育應(yīng)該從小抓起

    2018-03-26

    yoky霖 地板
    多謝樓主分享 很實(shí)用

    2018-03-27

    家里孩子好讓人頭疼


    2018-06-23

    孩子頑皮是天性啦,主要還是教育要選對(duì),家庭教育、啟蒙教育都很重要。我知道一個(gè)少兒鋼琴啟蒙的機(jī)構(gòu),曼海姆。不是道聽(tīng)途說(shuō),我閨蜜家娃就在那里

    2018-08-09

    謝謝分享 最近正為這個(gè)事發(fā)愁了 總感覺(jué)他好像過(guò)的不順心??磥?lái)還是要多讀書(shū)啊

    2018-12-13

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