一、什么是優(yōu)秀的本科教育？
遠(yuǎn)赴千里之萬，花費百萬資金，苦苦學(xué)習(xí)語言，學(xué)生到底為了什么？留學(xué)是手段還是目的？
留學(xué)是手段，絕不是目的。不管是在國內(nèi)讀本科還是去美國留學(xué)，都只為一個目的：通過優(yōu)秀的大學(xué)本科教育，獲得更好的事業(yè)發(fā)展機(jī)會，提高未來的生活品質(zhì)。除此之外，都是手段。
什么是優(yōu)秀的本科教育呢？
（1）三到五年后，社會最需要的某些方面的專家和人才。而學(xué)生通過大學(xué)教育，成為了那樣的人才，并且在十年二十年后，仍然是人才。
（2）五年十年后，學(xué)生開始發(fā)展自己的事業(yè)，經(jīng)營自己的生活。通過大學(xué)教育，他能夠擔(dān)負(fù)起責(zé)任，具備相應(yīng)的能力。他時常能夠感覺到幸福，心態(tài)良好，游刃有余。
前者保證了學(xué)生具備發(fā)展事業(yè)的基礎(chǔ)和良好的社會平臺，后者保證了他人格健康，生活品質(zhì)優(yōu)良，心態(tài)健康和幸福。此兩個目的都達(dá)到，做為一個人已可知足。
二、中國和美國的優(yōu)秀院校
高中畢業(yè)生，常見的升學(xué)通道有：
（1）國內(nèi)讀本科（共1500余所）
著名院校：985工程院校（39所）
北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢大學(xué) 、 廈門大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、 北京師范大學(xué)、南開大學(xué)、 天津大學(xué)、 大連理工大學(xué)、東北大學(xué)、 吉林大學(xué)、 哈爾濱工業(yè)大學(xué)、 同濟(jì)大學(xué)、上海交通大學(xué)、 南京大學(xué)、 東南大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、 山東大學(xué)、中國海洋大學(xué)、湖南大學(xué)、 中山大學(xué)、 華南理工大學(xué)、重慶大學(xué)、電子科技大學(xué)、 西安交通大學(xué)、 西北工業(yè)大學(xué)、 蘭州大學(xué)、四川大學(xué)、 中南大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、 西北農(nóng)林科技大學(xué)、華東師范大學(xué)、中國人民解放軍國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)、 中央民族大學(xué)
（2）赴美留學(xué)讀本科（共3600余所）
著名院校：美國綜合排名前124位大學(xué)（具體見《2012年USNEWS美國大學(xué)本科綜合排名》）
三、未來中國的人才需求和大學(xué)專業(yè)選擇的關(guān)系
（一）未來中國的人才需求方向，主要為以下幾類：
（1）高精尖技術(shù)人才。
中國正在進(jìn)行為期十年以上的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，從粗放型的勞動密集型產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)向精細(xì)化運(yùn)作的技術(shù)、資金密集型產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)。雖然現(xiàn)在只是開了一個頭，但是方向基本已經(jīng)非常明晰。諸如溫州地區(qū)原有的出口貿(mào)易企業(yè)，這幾年屢受打擊，與產(chǎn)品技術(shù)含量低有極大關(guān)系；廣東、山東等原有的勞動密集型企業(yè)，都在不斷進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，面臨的現(xiàn)狀是中國高精尖的技術(shù)人才極度缺乏，掌握核心技術(shù)、能夠攻克核心難題的技術(shù)人才非常稀缺。國內(nèi)許多技術(shù)領(lǐng)域，與美國等發(fā)達(dá)國家有五到十年的差距，許多我們還在實驗室階段的技術(shù)，國外早已大規(guī)模投產(chǎn)甚至淘汰了。
計算機(jī)工程、IT技術(shù)、各種制造業(yè)的核心技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程等工科方向的技術(shù)人才，均是未來中國經(jīng)濟(jì)社會迫切需要的人才，很多企業(yè)、事業(yè)單位都需要這樣的人才回國工作或創(chuàng)業(yè)，給國內(nèi)經(jīng)濟(jì)環(huán)境注入新的活力。
（2）復(fù)合型商業(yè)人才。
未來的中國企業(yè)，需要更多同時具備廣闊的國際化視野、扎實的商業(yè)理論基礎(chǔ)和豐富的商業(yè)實踐經(jīng)歷的復(fù)合型商業(yè)人才。這些人不僅要懂商業(yè)，還要懂技術(shù)的發(fā)展方向，懂金融和財務(wù)管理，懂IT技術(shù)，懂營銷。同時具備英語溝通能力，了解國外的商業(yè)社會形態(tài)和發(fā)展方向。
這些人才，可能是某個方向的專家，比如營銷專家、管理專家、IT技術(shù)專家、財務(wù)專家、商務(wù)談判專家，也可能是懂技術(shù)的營銷管理人員、懂財務(wù)管理的IT技術(shù)人員。
美國社會的市場經(jīng)濟(jì)已經(jīng)超過兩百年，各種類型的商業(yè)形態(tài)和人才培養(yǎng)體系均十分健全，通過去美國留學(xué)，學(xué)習(xí)許多國內(nèi)目前還不普遍的商業(yè)運(yùn)作理論，參與國外的商務(wù)運(yùn)作實踐，多看多聽多做，均會讓一個學(xué)生不斷成長成合格的職場精英。
（3）人文學(xué)科和自然科學(xué)的研究人才。
法律、人類學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)、公共管理學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)……
人文學(xué)科，原本中國人不需要去國外學(xué)習(xí)，因為中國五千年的文明孕育了對人類深刻的理解，熟知中國文明的學(xué)生就是最優(yōu)秀的人才。但是，目前中國高校的人文學(xué)科發(fā)展緩慢，中國自身的文明傳承出現(xiàn)斷代和危機(jī)。而中國的大學(xué)體制又是從西方搬過來，很多學(xué)科都是照抄照搬過來，囫圇吞棗地消化，依樣畫葫蘆地講授。這才是最大的危機(jī)。
但是，未來中國需要一批具有深厚人文底蘊(yùn)和自然科學(xué)底蘊(yùn)的學(xué)者、企業(yè)家、官員支撐中國社會的改變，諸如現(xiàn)在的中國民營企業(yè)，已經(jīng)開始招收優(yōu)秀的人類學(xué)、社會學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，從事企業(yè)的長期發(fā)展規(guī)劃研究工作。又如中國的政府官員，具有海外學(xué)歷背景的不斷變多。
去國外求學(xué)，并說不是說國外的人文學(xué)科就比中國領(lǐng)先和先進(jìn)，只是通過海外留學(xué)，將西方的思想融會貫通，服務(wù)于中國社會，這也是最重要的一批人才。
（二）由此對應(yīng)出，高中生畢業(yè)選擇去美國留學(xué)，可以選擇的專業(yè)方向為：
1.工程專業(yè)方向，適合有一定基礎(chǔ)的理科學(xué)生。
具體專業(yè)有：機(jī)械工程、土木工程、電氣工程、化學(xué)工程、計算機(jī)工程、生物醫(yī)學(xué)工程、材料工程、管理信息系統(tǒng)、航空工程、工業(yè)工程、環(huán)境工程、生物工程等。
2.商科專業(yè)方向，適合有志于從事企業(yè)事管理或自主創(chuàng)業(yè)的文理科學(xué)生。
具體專業(yè)有：會計學(xué)、金融學(xué)、審計學(xué)、市場營銷、精算科學(xué)、管理信息系統(tǒng)、酒店管理、物流管理/供應(yīng)鏈管理、人力資源管理、計量金融學(xué)、旅游管理、風(fēng)險管理、會務(wù)管理、保險、會計與金融、組織行為學(xué)等。
3.社會科學(xué)專業(yè)方向，適合有志于從事學(xué)術(shù)研究或社會管理的文理科學(xué)生。
具體專業(yè)有：法律、人類學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)、公共管理學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、廣告學(xué)、傳媒與傳播等。
4.自然科學(xué)專業(yè)方向，適合有志于從事企事業(yè)技術(shù)研究工作的理科學(xué)生。
具體專業(yè)有：物理學(xué)、生物化學(xué)、化學(xué)、地質(zhì)學(xué)、光學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、地理學(xué)、海洋科學(xué)、天體物理學(xué)、凝聚態(tài)物理、宇宙物理學(xué)/相對論/重力科學(xué)、天文學(xué)、地球科學(xué)、納米技術(shù)等
四、獲取幸福的責(zé)任與能力與大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃的關(guān)系
上進(jìn)心、抗壓能力、抗挫折能力、耐心、勤勞、誠信、吃苦耐勞、責(zé)任感，這些都是非常重要的基本素質(zhì)。要做一個幸福的人，工作生活都要兩不誤。缺乏以上的基本素質(zhì)，一個人是無法自立于社會，更無從談起幸福。
家長們都有豐富的人生閱歷和社會經(jīng)驗，明白人生不如意事八九，明白平平安安即是福。但是這些道理如何讓自己年幼的子女明白，是一個天大的難題。這些難題也是大學(xué)教育必須解決的。
去美國留學(xué)的學(xué)生，面臨截然不同于國內(nèi)的社會環(huán)境，突然從一個嬌生慣養(yǎng)、事事有人遷就和幫助的小太陽，變成許多事情都要自己做主、自己處理的小大人。在短暫的一個適應(yīng)期后，他們就要學(xué)會如何自己去解決這些問題。小到生活上的自理、自主，大到做人生的決定，他們都會從零學(xué)起，磕磕碰碰中不斷獲得成長。這樣的環(huán)境，是國內(nèi)無論如何都不太具備的。
生態(tài)影響心態(tài)，心態(tài)決定姿態(tài)。美國的生態(tài)環(huán)境，不同的價值觀，會讓學(xué)生明白世界的復(fù)雜性，人的復(fù)雜性，明白“物競天擇適者生存”的道理，并且在自己的手中去打拼未來，學(xué)會不后悔和不放棄，學(xué)會自強(qiáng)和自立。這些都是家長無法用言語去傳授的，只有處于特定的環(huán)境下，才能親身感受、體會，才能悟到、學(xué)到。
五、留學(xué)美國需要具備怎樣的條件
一、家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
美國本科四年，留學(xué)基本費用在100萬至120萬之間。這筆昂貴的費用，不是每一個家庭都能承受。我們不建議家庭為了孩子留學(xué)，承擔(dān)上巨額的債務(wù)壓力。留學(xué)必須是一件從容的事情，過大的經(jīng)濟(jì)壓力，會導(dǎo)致父母與孩子的心態(tài)均發(fā)生不良的變化，影響未來的發(fā)展。
二、達(dá)到美國大學(xué)的錄取條件
條件一：標(biāo)準(zhǔn)化考試成績，包括托福和SAT（俗稱美國高考）。
條件二：美國前30位大學(xué)，需要學(xué)生具備良好的綜合素質(zhì)，主要體現(xiàn)在學(xué)生是否具有清晰的職業(yè)規(guī)劃、學(xué)業(yè)規(guī)劃，是否具有社會責(zé)任感、組織領(lǐng)導(dǎo)能力，是否有良好的基礎(chǔ)素質(zhì)。
條件三：順利完成留學(xué)申請手續(xù)，將學(xué)生個人的所有情況，完整而全面地表現(xiàn)在錄取官面前，并且取得錄取官的認(rèn)同。
三、正確的留學(xué)動機(jī)
留學(xué)是手段而不是目的，目的是為了通過本科教育獲得事業(yè)發(fā)展和人生幸福的基礎(chǔ)平臺。我們不建議家長為了留學(xué)而留學(xué)，必須和孩子達(dá)成共識，并且給予孩子正確的留學(xué)觀念，樹立正確的留學(xué)目標(biāo)。