杭州威雅學(xué)校開學(xué)已三月有余。作為一所國際化雙語學(xué)校，我們始終秉持“一切以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念，不斷完善，銳意進(jìn)取。
學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步，離不開良好的溝通與合作。這種合作不僅局限于學(xué)校內(nèi)部教學(xué)和管理團(tuán)隊成員之間，也充分體現(xiàn)在家校溝通領(lǐng)域。因此，學(xué)校十分重視傾聽家長對學(xué)校工作的反饋意見及合理化建議，并且有針對性地迅速采取措施改進(jìn)工作。
上周五，學(xué)校中學(xué)部就舉辦了一次中學(xué)部家長會，邀請全體家長和學(xué)生共同參與。家長會聚焦學(xué)生學(xué)術(shù)成績和導(dǎo)師報告兩部分，并通過與不同學(xué)科老師的面談和交流，全面回顧了學(xué)生過去近3個月的學(xué)習(xí)和生活情況。而在此次家長會上，我們很驚喜地看到，不少中學(xué)部的同學(xué)主動擔(dān)當(dāng)起了家長和外教老師之間的“翻譯官”角色，為他們?nèi)〉玫某砷L和進(jìn)步而感到驕傲。
為進(jìn)一步促進(jìn)家校溝通交流，凝聚家校教育合力，在這次家長會正式開始之前，學(xué)校增設(shè)了一個學(xué)校管理團(tuán)隊信息分享環(huán)節(jié)。
包括杭州威雅學(xué)校創(chuàng)校校長孫玲、杭州威雅學(xué)校創(chuàng)校執(zhí)行校長穆狄格等在內(nèi)的校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊在現(xiàn)場與家長和學(xué)生們分享了學(xué)校的發(fā)展情況和規(guī)劃。
孫玲校長總結(jié)了中學(xué)部目前的整體情況，并從住宿、餐飲、課程安排、校園活動、心理關(guān)懷等方面介紹了開學(xué)以來學(xué)校所做出的努力和發(fā)生的變化。
溝通方式上，學(xué)校加強(qiáng)了家校溝通辦公室的力量，保證郵件的回復(fù)不超過24小時；學(xué)生餐飲上，在貫徹健康飲食原則的基礎(chǔ)上，積極改善餐飲口味，兼顧健康度和美味度；交通方式上，安排了抵達(dá)杭州市內(nèi)的接駁車，并將外地學(xué)生送至火車站；宿舍生活上，及時為學(xué)生宿舍增配基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)造更加方便舒適的住宿條件。
孫玲校長強(qiáng)調(diào)，作為一所新創(chuàng)立的學(xué)校，每一份來自家長的反饋和建議對于杭州威雅來說都彌足珍貴，“不斷保持卓越是我們的核心價值觀之一，希望在學(xué)校、老師、家長、學(xué)生的共同努力下，我們可以建設(shè)一個更加美好的校園”她說道。
穆狄格校長則進(jìn)一步介紹了接下來學(xué)校的規(guī)劃和展望。包括：
學(xué)校將擴(kuò)容教學(xué)團(tuán)隊，吸納更多優(yōu)秀的中外籍教師；開展“模擬聯(lián)合國”活動，培育學(xué)生世界公民意識；開辦愛丁堡公爵獎項目，促進(jìn)全人教育的進(jìn)一步落地開花；進(jìn)行無板籃球和英式橄欖球比賽，并加強(qiáng)周末活動的趣味性和活躍性等。
此外，在學(xué)生關(guān)懷方面，學(xué)校還將開設(shè)由學(xué)生參與管理的校園商店，建立學(xué)生委員會，聆聽學(xué)生的意見和建議；并進(jìn)一步布置和優(yōu)化宿舍的公共空間，使其真正成為學(xué)生校園生活的社交中心，而非單純休息的場所。
“態(tài)度決定一切，良好的成績離不開端正的學(xué)習(xí)態(tài)度”，中學(xué)部執(zhí)行校長 Nicola Kirby和中學(xué)部學(xué)術(shù)副校長David Worley 從教學(xué)層面介紹了杭州威雅學(xué)校中學(xué)部的課堂規(guī)則和紀(jì)律、學(xué)生中學(xué)階段需掌握的能力、學(xué)生學(xué)術(shù)成績的評估方式等內(nèi)容。
在教學(xué)領(lǐng)域，學(xué)校根據(jù)學(xué)生在各學(xué)科中的不同基礎(chǔ)，加強(qiáng)了分層教學(xué)安排。并根據(jù)實(shí)際情況，及時調(diào)整課表、安排聽課制度、加強(qiáng)教師培訓(xùn)并開展經(jīng)驗交流等活動。在學(xué)生行為規(guī)范方面，出臺了各項制度和規(guī)范要求，嚴(yán)格執(zhí)行制度并嚴(yán)肅處理不良行為。同時加強(qiáng)正面引導(dǎo)，評選出優(yōu)秀學(xué)生加以表彰和鼓勵。通過各項制度的實(shí)施，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的日常學(xué)習(xí)習(xí)慣，兼顧學(xué)術(shù)優(yōu)異和全人成長。
接下來，中方學(xué)術(shù)副校長魏祎琳及中方中學(xué)助理校長賈一夫向家長和學(xué)生們介紹了融合課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并分享了中學(xué)周六項目制課程的學(xué)習(xí)成果。目前，中學(xué)部已經(jīng)成功舉辦學(xué)生辯論賽，接下來還將舉辦中文寫作等比賽。下學(xué)期，學(xué)校還將開設(shè)大人文融合課程“未來思考者”，旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和世界公民視野。
三個月雖然短暫，但不少威雅學(xué)生取得了長足進(jìn)步。一位初中學(xué)生家長表示，開學(xué)三個月以來，孩子的身心發(fā)生了很大的變化，與家人的溝通也變得主動和積極，這讓她覺得非常欣慰和感動。學(xué)校把所有家長的建議和鼓勵都視為鞭策。天道酬勤，未來可期。相信在校方和家長的共同努力下，杭州威雅學(xué)校會越辦越好，真正實(shí)現(xiàn)“每一個孩子都卓越”的目標(biāo)。
“很高興看到越來越多的孩子在杭州威雅找到歸屬感，我們也在為建設(shè)一個如校如家、充滿幸福感的社區(qū)而持續(xù)努力。”
來源：杭州威雅WASHZ
學(xué)生做老師和家長之間的翻譯倒是有意思 既考驗孩子能力 又能讓孩子參與進(jìn)來 就是不知道孩子能不能保證傳達(dá)的準(zhǔn)確性
2021-12-08