前幾天，微博上有這么一條新聞，說四川某個(gè)中學(xué)全班都是班干部，這不就是小k上學(xué)那會(huì)兒夢(mèng)寐以求的嗎？班主任設(shè)置的初衷很簡單，就是為了讓大家都參與班級(jí)管理，調(diào)動(dòng)積極性，培養(yǎng)責(zé)任心。
細(xì)細(xì)一看，除了班長、學(xué)習(xí)委員、團(tuán)支部書記等常規(guī)職位，還有電燈管理員、書架管理員、講臺(tái)管理員、門鎖管理員...只要和教室有關(guān)的，幾乎都有專人負(fù)責(zé)管理。
在評(píng)論區(qū)，有很多網(wǎng)友表示老師的做法很可，雖然不是什么大官，但是能培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感，值得推廣。
看到這樣報(bào)道，有的網(wǎng)友還勾起了上學(xué)時(shí)候的傷心事，恨自己怎么沒有遇上這么好的“政策"。
但也有網(wǎng)友不認(rèn)同，覺得大題小做，根本沒必要，甚至還覺得在無形之中培養(yǎng)孩子的“官氣”。
還有網(wǎng)友認(rèn)為，應(yīng)該實(shí)行輪換制，不然有的職位會(huì)讓孩子心里不舒服，覺得不公平。
記得以前就有班主任吐槽過，說現(xiàn)在很多小孩子都不愿意當(dāng)什么班干部，競(jìng)選的時(shí)候都不愿參加，最后沒辦法，只能結(jié)合平時(shí)的表現(xiàn)，找?guī)讉€(gè)候選人，讓同學(xué)們匿名投票選舉。
其實(shí)不是孩子們不想當(dāng)，他們想但是怕自己選不上。南方都市報(bào)曾經(jīng)對(duì)一個(gè)小學(xué)做過一個(gè)調(diào)查，在180名新生中，想要當(dāng)班干部的學(xué)生接近九成，其中有七成想當(dāng)班長、學(xué)習(xí)委員等主干職位。而原因也非常簡單，“當(dāng)班干部可站在講臺(tái)上領(lǐng)讀課文，還可拿著老師的小教桿敲打同學(xué)，多威風(fēng)，同學(xué)們既害怕又羨慕”。
在孩子的眼中，班干部首先不是為同學(xué)們服務(wù)的，而是有一定的職權(quán)，這和很多成年人的看法是一樣的。也難怪在看到全班都是班干部的時(shí)候，有些網(wǎng)友就說“都是班干部，那為誰服務(wù)？”
對(duì)于這個(gè)疑問 ，班主任劉老師也做出了自己的解釋：“很多崗位都是服務(wù)性質(zhì)的崗位，與其說班上有65個(gè)‘班干部’，不如說是65名‘服務(wù)員’。”大家完全不必用成人的眼光來看待孩子們眼中的班干部。
如果沒有刻意引導(dǎo)，孩子們當(dāng)然還是會(huì)以服務(wù)同學(xué)為宗旨的。存在歪心思的畢竟還是少部分，但并不代表完全沒有。
別以為小孩子天真無邪，不會(huì)為了所謂班干部勾心斗角，破壞同學(xué)情誼。在他們的世界里，班級(jí)就是一個(gè)小型的“社會(huì)”。
導(dǎo)演陳為軍曾經(jīng)就拍過一部關(guān)于競(jìng)選班干部的紀(jì)錄片《請(qǐng)為我投票》，是2007年發(fā)生在武漢常青小學(xué)的真實(shí)故事。
然而這三個(gè)10歲不到的孩子為了競(jìng)選所作出的一系列行為，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出大家的預(yù)料。
羅雷，前班長，父母都是警察，而他也似乎繼承了部隊(duì)的嚴(yán)格，對(duì)于不聽話的同學(xué)，上來就是斥責(zé)：“你再不好好睡午覺，我用這個(gè)打你！”
許曉菲，成績優(yōu)異的乖乖女，媽媽是學(xué)校的老師。但性格上卻非常靦腆，一上臺(tái)就緊張地說不出話來。為了競(jìng)選成功，媽媽幫忙寫了演講稿，一遍又一遍地陪許曉菲練習(xí)。
成成，班上人緣最好的交際花，情商高，能說會(huì)道，深受老師和同學(xué)的喜歡。
他們?nèi)齻€(gè)，就是此次班長的競(jìng)選人。
在紀(jì)錄片一開始，大家都覺得人緣最好的成成肯定會(huì)入選。畢竟，同學(xué)們不喜歡兇巴巴的羅雷，也不喜歡哭哭啼啼的許曉菲。相信在大家的上學(xué)記憶中，也是和同學(xué)關(guān)系處得比較好的，競(jìng)選成功的幾率會(huì)更高。
但事實(shí)上，拉票這種成年人的行為在孩子中早有痕跡。
和這位網(wǎng)友所說的類似，成成也開始了自己的拉票。為了讓同學(xué)們和自己統(tǒng)一戰(zhàn)線，還用“投我一票，讓你當(dāng)學(xué)習(xí)委員，讓他當(dāng)副班長”來籠絡(luò)人心。
打擊對(duì)手也頗有手段，用別人的缺點(diǎn)編順口溜，來降低他們?cè)谕瑢W(xué)們心中的好感度：“羅雷羅雷，最愛打人；羅雷羅雷，威脅別人！”“曉菲曉菲，最愛犟嘴；曉菲曉菲，打倒曉菲！”
這都還不算啥，在后面的辯論的時(shí)候，成成還會(huì)提前幾天找同學(xué)打聽各自的弱點(diǎn)，做好密密麻麻的筆記，對(duì)班長的職位，勢(shì)在必得。
“你才藝表演就哭了，這么嬌氣怎么能當(dāng)班長呢，怎么能管理好同學(xué)呢？”
“當(dāng)班長都是以身作則的。吃飯比別人都慢，是你當(dāng)同學(xué)們的班長，還是同學(xué)們當(dāng)你的班長。”
像這樣的話語，換做平時(shí)你很難想象會(huì)是從一個(gè)八九歲的孩子身上說出來的，況且，成成的為人性格都很好，情商高，能說會(huì)道。
在紀(jì)錄片后面，其他兩位家長為了自家孩子競(jìng)選成功，也紛紛參與了進(jìn)來，把自己當(dāng)成人多年摸爬滾打的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給自己孩子。從什么地方入手更容易打動(dòng)同學(xué)，在演講的時(shí)候什么樣的姿勢(shì)和語氣更容易調(diào)動(dòng)氣氛，如何在辯論的時(shí)候抓住對(duì)方的弱點(diǎn)等等。
最后，請(qǐng)全班同學(xué)搭乘輕軌游覽市區(qū)，制作競(jìng)選賀卡，捕獲了全班同學(xué)“芳心”的羅雷，成了最后贏家。
羅雷欣喜若狂，高高舉起寫著“班長”的紙片，臉上洋溢著笑容。他并不知道這意味著什么，在他看來這只是代表著競(jìng)選成功。但這次競(jìng)選背后孩子們所用的種種手段卻讓人駭然，在最需要讓孩子保持初心的時(shí)候，他們已經(jīng)過早的見識(shí)了成年世界的權(quán)力追逐和不擇手段。
這次選舉的家長和老師，本該趁此機(jī)會(huì)告訴孩子們，班干部是做什么的，競(jìng)選的意義，但顯然沒有，老師也只說了一句“這次輸了也沒關(guān)系，學(xué)到經(jīng)驗(yàn)最重要”。
經(jīng)驗(yàn)？什么經(jīng)驗(yàn)，是籠絡(luò)人心的經(jīng)驗(yàn)還是打擊別人的經(jīng)驗(yàn)？
而劉老師這次“全員班干”的舉動(dòng)，小k覺得反倒可以打破同學(xué)們的“官本位”思想，讓每個(gè)同學(xué)都有參與管理班級(jí)的機(jī)會(huì)，讓他們根據(jù)自己想做的去選擇相應(yīng)的班干部，培養(yǎng)和鍛煉責(zé)任心。
事實(shí)也像班主任期待的那樣，很多平時(shí)沉默不已的同學(xué)，都變得活潑主動(dòng)了很多，看到孩子的改變，朝著好的方向發(fā)展，這是每一位老師也是每一位家長最開心最欣慰的事了。
你曾經(jīng)也想過當(dāng)班干部嗎？