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    趙格拉斯

    樓主

    2020-09-01 6113 4

    勞動,是一種重要的精神需求——杭州綠城育華學(xué)校開學(xué)致辭

     

    同學(xué)們,老師們,大家早上好!

    歡迎大家回到熱火朝天的校園!

    說“熱火朝天”,是這里有朗朗的書聲、悅耳的歌聲、開懷的笑聲和溫馨的問候聲;除了這些,大家還發(fā)現(xiàn)了什么呢?

    對了,這里更有安保一絲不茍的值勤,保潔認(rèn)認(rèn)真真的擦拭和打掃,花匠汗流浹背的修剪,廚師揮汗如雨的翻炒……

    突然想到了達(dá)爾文的進(jìn)化論。我們?nèi)祟愂侨绾芜M(jìn)化而來的?簡單說來,是手腳分工,大拇指更靈活,大腳趾更能承擔(dān)走、跑、跳的份量,直立行走,能制造工具并使用工具。一句話,勞動創(chuàng)造了人。勞動于人類,恩惠無窮。

    但,曾幾何起,我們中的有些人變的飯來張口,衣來伸手了?!更要命的是,我們對勞動的認(rèn)識非常淺陋,還不尊重勞動、不尊重勞動者!隨手舉一例,餐桌上的浪費(fèi)就是不尊重辛苦耕作的農(nóng)民,不尊重精心呵護(hù)的養(yǎng)殖戶,不尊重風(fēng)里來雨里去的運(yùn)輸戶,不尊重餐廳工作人員,還有就是不尊重大自然。

    其實(shí),勞動素養(yǎng)雖然包括了勞動習(xí)慣,勞動知識與勞動技能等,但其核心是正確的勞動觀,積極的勞動態(tài)度,尊重、熱愛勞動的過程、成果和勞動者這樣一種價值觀。勞動創(chuàng)造了財(cái)富,更創(chuàng)造了人類的美。

    大自然僅為人類提供了原料,絕大部分都是未經(jīng)加工的,并不能夠直接使用,這就需有人類動腦筋、付出勞動并用技術(shù)手段進(jìn)行加工,使它們能夠滿足人類需要。于是,這里成為知識的廣闊天地,適宜人類發(fā)揮,利用自身優(yōu)勢。這里的勞動,不再是狹隘的,在不斷創(chuàng)造、積累財(cái)富、促進(jìn)科技發(fā)展社會進(jìn)步的同時,更展現(xiàn)了勞動者的情懷、力量和風(fēng)度,突顯了人類的美。羅丹的雕塑《思想者》、法國畫家米勒的《拾穗者》,無不和這種美關(guān)聯(lián)在一起。林肯曾說過:“人類不是唯一會勞動的動物,但人類是唯一能經(jīng)過發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造而改進(jìn)其工藝的動物”!

    可以這樣說,勞動,是人類生存與發(fā)展的前提,是強(qiáng)身健體益智的基礎(chǔ),是構(gòu)建健康人際交往的途徑。實(shí)際上,勞動的功效巨大,它能完善個體,日本秋山木工的創(chuàng)始人秋山利輝就曾說過:讓人類謙虛最快的捷徑,就是打掃廁所。勞動更能治國平天下,中國古代就有“一屋不掃何以掃天下”的名言。在人工智能高度發(fā)展的今天,我們倡導(dǎo)的勞動教育,更多的是著眼于提高人的思考力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新力。
    熱火朝天的校園,處處洋溢著勞動的激情,重要的不是我們干了多少,干的如何,重要的是我們在想著勞動。
    用大教育家蘇霍姆林斯基的一句話,作為本次開學(xué)致辭的結(jié)尾。他說:思想和手聯(lián)系的愈緊密,勞動便愈加深刻地影響生活,逐漸成為人的一種愛好!那么,你、我、他,是否已在追求和培育這樣一種崇高而時尚的愛好嗎?!
    謝謝大家。
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    智慧小云朵 沙發(fā)

    2020-09-01

    今天你努力學(xué)好了知識,用智慧去創(chuàng)造更加精彩的明天!

    2020-09-01

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    2020-09-01

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