9月21日上午，西湖區(qū)30所中小學(xué)進(jìn)行了提前批教師招聘，從浙大、杭師大等高校的現(xiàn)場招聘內(nèi)容看，幾乎所有初中都把“道德與法治”、“歷史”“地理”教學(xué)崗位放在最前面。
不僅如此，金華也流出緊缺社會老師的消息，并且放寬高校限制，待遇開到20w左右。
自從中考社會分值被提高到100分，并確定2026年，全省要統(tǒng)一采取閉卷考后。大家對門課的看法就悄悄改變了。
有人認(rèn)為這門只需要死記硬背，正是最好拿分的科目；有人認(rèn)為北京都已經(jīng)廢考“四小門”，浙江為何還一直揪著社會不放。但無論網(wǎng)上的看法如何，社會老師們終究在9月拿到新教材的時候默默碎掉。
新教材改革后，初中社會由14本變?yōu)?6本，地理2本教材變成了4本，道德與法治的教材由原來的四單元十課時修訂為四單元十三課時，增加了3個課時，在內(nèi)容上新增“第七課 在集體中成長”“第十一課 確立人生目標(biāo)”“第十二課 端正人生態(tài)度”“第十三課 實現(xiàn)人生價值”。
歷史與社會目錄標(biāo)題凸顯社會形態(tài)的演變；課容量增大；每課以多個設(shè)問結(jié)合圖片導(dǎo)入；總體來說變化挺大的，增加了學(xué)史方法，越來越向高中教材靠攏了。
再加上社會開始閉卷，一個社會老師的工作量有點難以想象。有人呼吁要分科教學(xué)，但事實是很多社會老師不僅加大了工作量還要兼顧多班教學(xué)和班主任的工作。
一邊是巨大的人才缺口，一邊是繁重的教學(xué)任務(wù)，加上網(wǎng)上各種對現(xiàn)場應(yīng)聘的反饋：
“剛剛從西湖區(qū)教育局教師招聘會回來！感覺今年沒有去年那么魔鬼，果然是去年被狠狠打擊過今年就免疫了嗎哈哈哈哈哈！”
“簡歷似乎當(dāng)場也沒怎么看，來招聘的老師主要就問學(xué)校專業(yè)、戶籍、實習(xí)經(jīng)歷，還有重點榮譽(yù)，比如省優(yōu)校優(yōu)，省獎國獎這種。”
“還有問你為什么留在杭州，房子買在杭州了沒？如果有男朋友是不是已經(jīng)在杭州有穩(wěn)定工作了等細(xì)節(jié)問題，感覺是學(xué)校也怕招進(jìn)來一個干不長久的人到時候又要換人麻煩？”