兒子現(xiàn)在初二，學(xué)習(xí)成績(jī)目前排在班級(jí)前十，作業(yè)能夠自主完成，但是周末會(huì)拖作業(yè)到星期天晚上做，雙休日除作業(yè)時(shí)間就是電視。雙休日我們基本不在家。周一到周五晚自習(xí)回來(lái)就拿我手機(jī)，一直看到十點(diǎn)。
想控制他看手機(jī)，但他說(shuō)在學(xué)校已經(jīng)夠累了，要回家放松放松，就一直沒限制?？蛇@樣又覺得不妥，他的成績(jī)也始終在這階段，不能再進(jìn)一步，覺得與此有關(guān)。
我要不要控制他的電視手機(jī)時(shí)間呢！現(xiàn)在又該怎么控制，強(qiáng)制怕他鬧情緒。現(xiàn)在主要是不知如何管控，管了就發(fā)脾氣。他現(xiàn)在感覺好著呢，覺得一次考不好是大意了，除了學(xué)校里是認(rèn)真的，學(xué)校之外不愿再看一會(huì)書，就知道玩手機(jī)看電視，多說(shuō)就煩，真是傷腦筋啊！
還望有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)提個(gè)建議，謝謝！
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孩子小學(xué)時(shí)手機(jī)電視都管控得很好，他也很自覺，不來(lái)拿手機(jī)，作業(yè)受老師不停表?yè)P(yáng)，一定要做到完美的那種?；疚艺f(shuō)什么都聽的，一個(gè)非常通理省心的孩子。
到了初中是因?yàn)榍啻号涯孢€是怎么了，突然脾氣就大了，不能約束了。初一時(shí)曾經(jīng)把電視拔掉，手機(jī)藏起來(lái)過(guò)，但沒有這些他白天還是不愿做作業(yè)，要等我們回來(lái)再做。這時(shí)成績(jī)也還行，班里前五，全校在前15吧，他讀的是好班。
再后來(lái)電視白天不管了，手機(jī)白天仍是控制的，就為了雙休日的作業(yè)和他鬧矛盾，有幾次做到凌晨1點(diǎn)，白天不愿意做。期間脾氣也發(fā)了道理也講了， 還挨了他爸一次打。講道理的時(shí)候嗯嗯應(yīng)著，說(shuō)下次不會(huì)了，可下次照樣犯。現(xiàn)在不是有晚自習(xí)嗎？一回來(lái)就拿我手機(jī)，十點(diǎn)我收掉，但雙休日開始追番，作業(yè)一定是晚上做的。我在家在旁邊催也沒用，催多了和你急，然后做作業(yè)要求手機(jī)在旁邊，做著做著就看手機(jī)了，就熬夜做。有一次到晚上兩點(diǎn)，我讓他不用做了，他說(shuō)不做明天就不用去上學(xué)了，被老師知道了以后也不用去了，這輩子就這樣了。只能由著他做完， 給他錄音定了規(guī)矩，他也信誓旦旦的表示以后不會(huì)再有這種情況。但不答應(yīng)星期六的睡覺時(shí)間 ，昨天把手機(jī)還給我已經(jīng)三點(diǎn)，我陪他到十一點(diǎn)，讓他睡覺，他說(shuō)他規(guī)定的作業(yè)一定要做完，我走以后肯定又玩手機(jī)了。然后我就一直沒睡著，想著今天下午不讓他看電視作為懲罰，再和他聊聊。真的太難了，主要現(xiàn)在不好溝通，一說(shuō)就鬧得不愉快。我也和他說(shuō)哪天他能自己管控這學(xué)習(xí)和玩的時(shí)間就不來(lái)管了，也省得你我之間不停鬧矛盾。他應(yīng)該明白這點(diǎn)，就是管不牢自己，現(xiàn)在成績(jī)下降了自己也慌，但不知道如何約束自己。上補(bǔ)習(xí)班的事也談過(guò)，他堅(jiān)決不上，說(shuō)如果上只會(huì)適得其反，他會(huì)討厭上補(bǔ)習(xí)的這門課。
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專家建議：
強(qiáng)制限制孩子玩手機(jī)可能會(huì)引起逆反心理，需要家長(zhǎng)進(jìn)行正確合理的引導(dǎo)
1.給孩子制定電子產(chǎn)品的“使用規(guī)則”
父母要和孩子約定“玩手機(jī)、看電視”的時(shí)間、頻率， 比如：一天玩手機(jī)不能超過(guò)1個(gè)小時(shí)，每次玩手機(jī)不能超過(guò)20分鐘，每次玩手機(jī)必須是在完成作業(yè)以后等。所制定的小規(guī)則要簡(jiǎn)單、明確，清楚地跟孩子說(shuō)明白，完成約定可以得到什么，和沒有完成約定將失去什么。在此過(guò)程中，要盡量少說(shuō)“不”，多說(shuō)“可以”。比如：“如果你這周完成了約定，可以去游樂園玩”，而不要說(shuō)“如果你沒有完成約定，就不能去游樂園”。兩個(gè)說(shuō)法意思雖然相同，但如果孩子朝著積極的方向努力，他完成目標(biāo)的可能性就更大。最好要把約定書面化，并張貼在家里的顯眼處，讓孩子和家長(zhǎng)時(shí)時(shí)刻刻可以看到（畢竟家長(zhǎng)和孩子有時(shí)候都比較健忘哈）。
2.引導(dǎo)發(fā)展多樣愛好，培養(yǎng)深度注意力
引導(dǎo)孩子培養(yǎng)多樣愛好和注意力就很重要了，并且是越早越好。比如閱讀、拼圖、積木、繪畫、運(yùn)動(dòng)等，都是有利于孩子身心健康發(fā)展的愛好。尤其是要加深閱讀、益智玩具和運(yùn)動(dòng)的深度學(xué)習(xí)，先讓孩子喜歡上這些，再逐步讓孩子接觸電子產(chǎn)品。
3.父母做好榜樣作用 自己做到少玩手機(jī)（或其他電子產(chǎn)品）
作為家長(zhǎng)的我們，一定要正確的引導(dǎo)孩子，讓手機(jī)等電子產(chǎn)品成為他們學(xué)習(xí)工貝。放任孩子玩手機(jī)，便成為孩子玩游戲的玩具。要做到確實(shí)不容易，但養(yǎng)成一個(gè)良好的使用電子產(chǎn)品的習(xí)慣，對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)尤為重要。和孩子一起努力建設(shè)一個(gè)有愛的玩耍環(huán)境吧。
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