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    趙格拉斯

    樓主

    2024-02-05 13.1萬 19

    選校也要選班型!杭州高中班型大匯總

    近年來,杭城高中分班時(shí),除了常見的平行班、實(shí)驗(yàn)班的劃分,還多了許多讓家長心動(dòng)的班型。
    很多過來人說,選學(xué)校,更要選班。

    現(xiàn)在這些班型到底有什么區(qū)別?給孩子選班有什么講究?為大家梳理了杭城高中主流班型,主要有以下幾類:

    第一類是與平行班相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)班,以高考升學(xué)為導(dǎo)向,在高中分班時(shí)最為常見。

    第二類以競(jìng)賽、強(qiáng)基、科創(chuàng)為目的的實(shí)驗(yàn)班。在強(qiáng)基的背景下,不少有競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)和師資的高中都會(huì)開設(shè)競(jìng)賽班??苿?chuàng)班也是實(shí)驗(yàn)班的一種。主要針對(duì)的是喜歡理科,理科成績突出,在科技創(chuàng)新方面有興趣特長或動(dòng)手能力較強(qiáng)的學(xué)生。

    第三類是重高領(lǐng)辦的校區(qū)、分校,近年會(huì)以本部命名開設(shè)實(shí)驗(yàn)班。比如杭二中東河校區(qū)的“首創(chuàng)班”,學(xué)軍中學(xué)海創(chuàng)園學(xué)校的“學(xué)海西溪班”,杭高錢江校區(qū)的“貢院班”,杭十四中康橋校區(qū)的“鳳起班”等。

    家長們普遍認(rèn)為,這類班型含金量高,因?yàn)榕c本部實(shí)驗(yàn)班同等待遇,師資管理互通,由本部骨干教師、競(jìng)賽教練授課。主要針對(duì)的是實(shí)力足夠,理科見長,但中考個(gè)別科目沒有發(fā)揮好的學(xué)生。

    除此之外,重高教育集團(tuán)旗下的學(xué)校,或校際間有教育教學(xué)合作的高中,往往會(huì)以重高校名來命名實(shí)驗(yàn)班。比如,之前源清中學(xué)的“學(xué)軍班”、夏衍中學(xué)的“杭高班”等。

    第四類實(shí)驗(yàn)班以學(xué)科特色為導(dǎo)向,比如杭州第四中學(xué)江東學(xué)校首屆招生開設(shè)的兩類實(shí)驗(yàn)班,以杭四中校友、著名作家黃亞洲命名,稱為“亞洲班”,側(cè)重人文類;還有以杭四中校友、中國工程院院士孫優(yōu)賢命名的“優(yōu)賢班”,側(cè)重理工類。分別由孫優(yōu)賢、黃亞洲擔(dān)任課外導(dǎo)師。有在讀學(xué)生家長報(bào)料,這類實(shí)驗(yàn)班不止重視師資力量,還有著名校友來校講學(xué),給學(xué)生以精神引領(lǐng)和豐富的高校教育資源。



    如何才能進(jìn)實(shí)驗(yàn)班?簽約or分班考!

    以往杭州高中實(shí)驗(yàn)班簽約基本都在一模后,家長可用一模成績與意向高中溝通,詢問是否達(dá)到進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班的門檻。滿足要求的孩子一般會(huì)有紙質(zhì)協(xié)議或者口頭約定,校方一般會(huì)要求第一志愿填報(bào)本校;如果是集團(tuán)化辦校的,要求多校志愿聯(lián)報(bào)。

    剩下的名額都會(huì)從分班考中見分曉。
    回復(fù)(19)
    說的有道理的啊

    2024-02-07

    有一點(diǎn)錯(cuò)誤,只有校區(qū)屬于同一法人所以才師資互通,因?yàn)槭峭凰鶎W(xué)校,獨(dú)立學(xué)校怎么會(huì)師資互通呢。比如杭二中的濱江校區(qū)與東河校區(qū)是同一法人師資互通的。但是杭二錢江學(xué)校怎么會(huì)與杭二的師資互通呢,編制都不是同一家的。

    2024-02-07

    愛情 地板
    讀書教育是個(gè)麻煩事

    2024-02-18

    高一分了,高二又不分了,這波操作有點(diǎn)難懂

    2024-02-18

    高中分班是考的啊,哪兒是自己隨便選的啊

    2024-02-18

    不管怎么樣,首先要成績好,不是想分哪就分哪的

    2024-02-18

    對(duì)很多孩子來說,班型不是主要的,班主任是關(guān)鍵。
    對(duì)男孩子來說,最理想的是“兄長型”的班主任,能懂你又不煩你,最重要的是能帶你到更高的層次。
    現(xiàn)階段的高中生大都是獨(dú)生子女或者家里的老大,看看人高馬大的樣子,內(nèi)心嬌嫩無比。這個(gè)時(shí)候有人帶一下,選對(duì)了路,一生受益。

    2024-02-20

    看到這個(gè)班型問題,很困惑。
    再看到不同的命名,強(qiáng)基、實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新、英才,很頭暈。
    再數(shù)一數(shù)這類班型的數(shù)目和占比,起名的目的到底是為了什么呢?
    這些班級(jí)的生源肯定好很多,但也沒有到預(yù)期的那么好?這些班級(jí)的師資也不會(huì)差,但究竟是老師的推力更強(qiáng)還是學(xué)生的動(dòng)能更大呢,在奔赴高考的目的上。
    把太多的優(yōu)質(zhì)生源聚在一起,同樣會(huì)有相應(yīng)而必然的損耗的,誰能承擔(dān)呢?

    但是,事物的出現(xiàn)都是有原因的。誰是第一個(gè)在劇院看戲的時(shí)候站到椅子上的人呢?

    2024-02-22

    樓主知道文淵中學(xué)的班型嗎?幾個(gè)班,都是哪些班?

    2024-02-23

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