孩子回來(lái)說(shuō)，班主任讓班里學(xué)生去他家里補(bǔ)課，可是我們已經(jīng)在某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)名繳費(fèi)了，老師說(shuō)：“不學(xué)的話，讓家長(zhǎng)打電話解釋理由。”
現(xiàn)在如何是好？不去嘛怕孩子受到老師的特殊對(duì)待，明天返校確認(rèn)是否去，孩子感到很有壓力……怎么辦？大家出出主意……
打過(guò)市里舉報(bào)電話，市里說(shuō)先打區(qū)教育局電話，區(qū)電話給了幾個(gè)號(hào)碼，但各部門都相互踢皮球，到現(xiàn)在不知道該找誰(shuí)？
按理說(shuō)，自己老師教教也好的，但是孩子所在的西湖區(qū)袁浦中學(xué)教學(xué)質(zhì)量真不敢恭維，后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)進(jìn)市區(qū)民辦......就這樣教學(xué)水平，老師還逼我們孩子去他家里補(bǔ)習(xí)。
聽(tīng)孩子說(shuō)，學(xué)校里各科老師很多家里開(kāi)補(bǔ)習(xí)班，學(xué)校里上課倒是不認(rèn)真，只給孩子布置抄寫的作業(yè)，試卷講的也不仔細(xì)，后悔死啦！有時(shí)想想真對(duì)不起孩子......
真的沒(méi)有人管管在職老師有償補(bǔ)課的現(xiàn)象嗎？