教了六年的小學(xué)和初中數(shù)學(xué)，心得體會(huì)
1、初一數(shù)學(xué)就不好的，大多數(shù)是小學(xué)數(shù)學(xué)就有問(wèn)題，而小學(xué)的問(wèn)題開(kāi)始出現(xiàn)，都是從三年級(jí)開(kāi)始出現(xiàn)的，因?yàn)榈饺昙?jí)的時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)基本的數(shù)學(xué)計(jì)算原理，開(kāi)始學(xué)習(xí)乘法了。這個(gè)時(shí)候就開(kāi)始與同齡人之間出現(xiàn)差距的開(kāi)始。
很多家長(zhǎng)覺(jué)得小學(xué)無(wú)所謂，大家都是90多分，無(wú)所謂的
，但是不然，小學(xué)里的能力有三大部分，一是最基礎(chǔ)的運(yùn)算能力，二是學(xué)習(xí)習(xí)慣，如何用草稿紙也是一個(gè)習(xí)慣
三是邏輯推理能力。學(xué)習(xí)好壞不僅僅提現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上，更重要的是這三個(gè)能力的培養(yǎng)上。
具體三個(gè)能力下一篇文章講解
2、天賦 我們承認(rèn)每個(gè)人的天賦不一樣，有的孩子不用教就會(huì)，有的孩子教800遍還記不住，我們能要求的就是能讓中等的孩子往上再爬一爬，到中上的位置，就可以了，沒(méi)必要讓孩子所有學(xué)科都從很差到很好
3、錯(cuò)題本 好腦子不如爛筆頭，出現(xiàn)錯(cuò)題我會(huì)讓學(xué)生們記錄下來(lái)，但是不是每一道都記錄下來(lái)，是把典型的，可以疊加在一起的錯(cuò)題，整理下來(lái)，再不斷的重新做，做會(huì)，才是掌握
4、日積月累 勤能補(bǔ)拙，我們不怕別人學(xué)習(xí)成績(jī)好，就怕我們學(xué)習(xí)差一點(diǎn)只是自己一次考試沒(méi)考好，還沒(méi)認(rèn)識(shí)到與其他人的差距，我們反思自己，也不斷的，慢慢的積累，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)
5、心外無(wú)物 有的同學(xué)每天寫作業(yè)寫到凌晨，“裝作”很努力，但是只是在假努力，真正的努力需要手和腦子同時(shí)進(jìn)步，如果真的作業(yè)太多，點(diǎn)到為止即可。
6、其他教育，我們是希望孩子德智體美勞全面發(fā)展的孩子，不是只有學(xué)習(xí)好才是好，我有個(gè)學(xué)生成績(jī)40分左右，但是很講禮貌，出去旅游還記得給我?guī)餍牌?/div>
7、初中階段 小學(xué)階段培養(yǎng)三個(gè)能力，初中其實(shí)也就兩個(gè)，就是計(jì)算能力和邏輯思維能力，缺一不可，好的學(xué)生這兩個(gè)能力家長(zhǎng)都會(huì)在小學(xué)階段給她灌輸這個(gè)觀念
8、有人說(shuō) 學(xué)數(shù)學(xué)有什么用，以后買菜也用不到，三角函數(shù)，二次函數(shù)，還是四邊形。但是，你的人生只是買菜嗎？永遠(yuǎn)不給自己的懶惰找借口，因?yàn)闆](méi)人會(huì)在意，你只有特別努力，一切才會(huì)看起來(lái)毫不費(fèi)力！