第1篇帖子，點(diǎn)擊量竟然10W+，讓我大感意外！這說明大家在各校眼花繚亂的招生宣傳中，太需要一篇能陳述基本事實(shí)，講清基本道理的文章來幫助大家“撥開迷霧”，從容選擇。
很多家長朋友讀了上一篇文章后，私信我繼續(xù)再寫一寫，具體談?wù)勚驹柑顖?bào)的細(xì)節(jié)，作為曾經(jīng)的家長我深刻理解家長們當(dāng)前的焦慮，每一次擇校對一個(gè)孩子和一個(gè)家庭都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，因此第2篇帖子我是想了又想，遲遲未動筆，因?yàn)槲壹炔皇侵锌贾驹柑顖?bào)的專家更不是中學(xué)教育的專家，深知自己僅僅只是一個(gè)普通的家長，最多只能算是一個(gè)過來人吧！接下來這篇帖子我的定位就是盡可能地把大家需要了解的問題客觀地分析清楚。
在此首先做一個(gè)說明，我只是想在這里把自己作為家長時(shí)候當(dāng)時(shí)經(jīng)過了解和調(diào)查的事實(shí)陳述給大家，文中所引的材料基本來自官網(wǎng)（確保真實(shí)），所述的觀點(diǎn)純屬個(gè)人意見，僅供大家參考，也希望借此拋磚引玉，我們大家能一起在這過程中多一些了解和調(diào)查，形成自己的理解，與孩子共同做出正確的選擇。
今天，我想先從一些家長私信我的問題開始談起，因?yàn)檫@些問題有一定的共性，我整理了一下，大家目前比較關(guān)心這么幾個(gè)問題：
1.五個(gè)志愿應(yīng)該如何安排？
2.校區(qū)是優(yōu)高還是重高？
3.同類學(xué)校，選舊還是選新？
4.寄宿制好還是非寄宿制好？
5.高中搞競賽是不是必須的？
下面，我就針對這5個(gè)問題，一一進(jìn)行分析陳述：
1.五個(gè)志愿應(yīng)該如何安排？
其實(shí)到了這個(gè)階段，作為初三家長，這個(gè)問題對我們來說并不難。首先，五個(gè)志愿的意義上一篇帖子已經(jīng)說過，大體是“1沖1跳2穩(wěn)1保底”，每個(gè)志愿大概5—8分的梯度。這里我還是想講一下，第一個(gè)志愿如果當(dāng)前成績定位不是“前3所”的話，最好不把“二軍”拿來沖，因?yàn)槲覀兩磉呥€真有當(dāng)年中考超常發(fā)揮沖進(jìn)這兩所學(xué)校的孩子，但高興是一時(shí)的，痛苦卻是三年甚至是一輩子的，因?yàn)橹R水平跟同班或者同年級的同學(xué)有明顯差距，進(jìn)入高中后沒多久就進(jìn)入了“上課聽不懂—作業(yè)不會做—考試成績差—學(xué)習(xí)信心喪失”這樣的惡性循環(huán)里，孩子和家長在這高中三年過得是異常艱難。在學(xué)習(xí)上雖然我們時(shí)常鼓勵(lì)孩子要面對困難，勇攀高峰，但是我們必須尊重常識，要合理定位切不可盲目自信，“寧當(dāng)雞頭不做鳳尾”對大多數(shù)孩子來講，真的還是適用的。
2.校區(qū)是優(yōu)高還是重高？
新校區(qū)和老校區(qū)畢業(yè)證書無異，那么它屬于重高還是優(yōu)高就顯而易見了。其實(shí)，目前按照我們家長的理解優(yōu)高是錄取分?jǐn)?shù)比“前8所”重高低的高中，這是一個(gè)方面，僅從錄取分?jǐn)?shù)線來說。但對于學(xué)校是重高還是優(yōu)高的區(qū)別，我理解中更重要的應(yīng)該是師資、教育資源、管理理念以及學(xué)校文化，畢竟省一級重高和普通高中享受到的教育資源是完全不一樣的。我的孩子雖然在新校區(qū)學(xué)習(xí)，但是老師上課的內(nèi)容、進(jìn)度、作業(yè)布置方式包括期中期末考試均與老校區(qū)完全一致、打通排名，其中還有多位老師是老校區(qū)過來的，對于孩子來說，這跟在老校區(qū)上課有什么差異呢？這就是為什么我認(rèn)為校區(qū)是性價(jià)比最高的選擇，通俗地說就是憑優(yōu)高的分?jǐn)?shù)線進(jìn)來，完全享受了重高的教育資源。決定學(xué)習(xí)最主要的客觀因素是學(xué)校資源、管理理念、師資還有同伴，如果同伴差不多（就是錄取分?jǐn)?shù)差不多），那我為何不選擇重高的新校區(qū)而選擇一所普通的高中呢？就我個(gè)人而言，從最終的高考結(jié)果看來，還是證明了這個(gè)選擇是正確的，因?yàn)楹⒆影嗉壚锪硪粋€(gè)初中時(shí)跟他差不多甚至有時(shí)還比他略好的孩子選擇了一所普高，高考最后的錄取大相徑庭。
3.同類學(xué)校，選舊還是選新？
填報(bào)志愿，其實(shí)有挺多人包括老師，都會說一個(gè)法則——“選舊不選新”，這是典型的經(jīng)驗(yàn)主義。我認(rèn)為這個(gè)問題還需辯證地看，就像選擇一家餐館吃飯，老飯店不見得比新飯店好吃，歸根到底，還是要看起點(diǎn)高低，看學(xué)校文化氣質(zhì)。
從學(xué)校的角度來看，我的觀點(diǎn)是三年之內(nèi)的新校區(qū)或者新學(xué)校不建議選擇，因?yàn)楦鞣矫娈吘惯€不成熟；有些雖然是老學(xué)校，但是如果之前是優(yōu)高，并且歷史比較復(fù)雜，經(jīng)歷過好幾輪調(diào)整的學(xué)校建議不選，因?yàn)橛泻芏?b>歷史遺留問題會阻礙學(xué)校發(fā)展；前8所重高可以優(yōu)先選擇；創(chuàng)辦5—10年的重高新校區(qū)，可以優(yōu)先選擇。重高畢竟是重高，這是經(jīng)過時(shí)間檢驗(yàn)的，而重高的新校區(qū)除了剛才講到的可以完全享受重高的教育資源外，一個(gè)校區(qū)經(jīng)過5—10年發(fā)展完善，各方面運(yùn)行都比較成熟了，正在踏上快速發(fā)展的快車道，如果入學(xué)能趕上一個(gè)學(xué)校發(fā)展的快車道，對孩子來說這是幸運(yùn)的。因此，同類學(xué)校應(yīng)該是“選對的比選舊的要重要得多”。
4.寄宿制好還是非寄宿制好？
我們是住宿的，新校區(qū)的住宿條件非常好，6人一間還覺得很寬敞，可以供三個(gè)孩子同時(shí)洗漱，還有專門的洗衣房，提供全自動洗衣機(jī)。當(dāng)時(shí)擇校時(shí)，有的高中說自己4人間，一聽覺得很好，填志愿前去學(xué)?？戳瞬胖溃奚嵋呀?jīng)老舊，因?yàn)槭窃缜敖ǖ?，寢室面積小，即便4人間也很局促，最要命的是盥洗室只能容納一個(gè)孩子洗漱，衣服也是只能在寢室里洗，算算每天晚自修下課孩子在寢室等待洗漱的時(shí)間，感覺很不劃算。孩子的一個(gè)同學(xué)當(dāng)時(shí)選擇了這所高中，說到了高二寢室又調(diào)整為6人間了，很多人因?yàn)樽⌒l件實(shí)在太差，沒辦法又選擇了通校走讀?，F(xiàn)在的孩子，不像當(dāng)年，那時(shí)候大家條件都差，能吃苦。我想，既然選擇了住校，就選一個(gè)條件好一點(diǎn)的，安安心心住三年。
其實(shí)住宿有住宿的優(yōu)勢，不住宿有不住宿的優(yōu)越。住宿制學(xué)校省去了家長來回路上接送的時(shí)間，家長是很省心的，一周接送一次。而且住校生活是孩子個(gè)性走向獨(dú)立非常重要的一個(gè)載體。但我們家長也要清楚一點(diǎn)，并不是每一個(gè)孩子都是適合住校的，每個(gè)住宿制高中都有一部分孩子因?yàn)樯眢w或者心理因素不適合住校。其實(shí)不住校也有不住校的優(yōu)勢，比如現(xiàn)在的很多老校區(qū)由于在市區(qū)，孩子選擇更加自由，可以住也可以不住，晚自修下課后家長避開晚高峰接送，城區(qū)單趟還是很方便的。路上每天跟孩子聊聊學(xué)習(xí)，聊聊人生，順便準(zhǔn)備一點(diǎn)夜宵，家庭溫情的陪伴，相信能給孩子無窮的力量。
之前我一直不理解杭二中濱江校區(qū)住宿條件那么好，為什么還有那么多家長在杭二中附近租房，現(xiàn)在回想孩子三年走過的路，確實(shí)感覺孩子住校了，跟我們的交流少了很多。由于高考改革在高一就確定選考科目，還要進(jìn)行那么多學(xué)科的學(xué)考，而且學(xué)考還與高考中三位一體的選拔有關(guān)。考試那么多，孩子難免焦慮，更加需要家長的陪伴。現(xiàn)在我倆空巢，孤獨(dú)感更甚，總覺得高中有可能是親密陪伴孩子的最后一個(gè)階段，孩子翅膀硬了要單飛，見面會越來越少。寫到這里，不免有點(diǎn)傷感。
歸納一下，住校與不住校這個(gè)問題本身是矛盾的，正如我前面說的，住校和不住校各有各的優(yōu)點(diǎn)，總的來說，如果住宿是剛需，肯定要選擇住宿，而且既然住校了就要選擇住宿條件好的，住的安心。住宿制高中的管理一般都比較嚴(yán)格，我們孩子的老師幾乎日夜在學(xué)校，管理是很到位的。如果是成績優(yōu)秀，比如能考上學(xué)軍、杭高、十四、浙大附中等，這些高中都是既可以住也可以不住，學(xué)校在市區(qū)，地理位置好，便于各種變化，來去選擇更加自由，還是建議填報(bào)這些學(xué)校來得更明智。
5.高中搞競賽是不是必須的？
我家孩子搞不了競賽，但是也渾水摸魚了一番，新校區(qū)也是有競賽輔導(dǎo)的，一周好幾次。當(dāng)時(shí)孩子覺得搞競賽很光榮，因?yàn)檫@意味著自己很優(yōu)秀，有機(jī)會考清華北大，畢業(yè)后看看，真的是心氣過高了，清華北大豈是我們做夢能夢到的。
孩子是搞化學(xué)競賽的，他很熱愛化學(xué)。我專門查看浙江化學(xué)會官網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)2018年到2019年有一個(gè)重大的變化，就是2018年有省預(yù)賽，有一、二、三等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)名單，但是從2019年起不再有預(yù)賽，而是只有省初賽。直接的變化就是省賽獲獎(jiǎng)人數(shù)的銳減。這是2018年中國化學(xué)奧林匹克競賽浙江省預(yù)賽獲獎(jiǎng)名單公示，浙江省預(yù)賽一等獎(jiǎng)總計(jì)432人，杭州二中94人，學(xué)軍中學(xué)36人，杭十四中2人，杭州市區(qū)共計(jì)132人。盡管獲獎(jiǎng)人數(shù)寥寥，希望渺茫，但是孩子那么雞血，我就由他了，當(dāng)然最后一無所成。
然而令人驚訝的是2019年，浙江化學(xué)學(xué)會網(wǎng)上再也沒有預(yù)賽獲獎(jiǎng)名單，而是轉(zhuǎn)發(fā)了中國化學(xué)會關(guān)于公布第33屆中國化學(xué)奧林匹克（初賽）獲獎(jiǎng)學(xué)生名單，一等獎(jiǎng)赫然變成了85人，其中杭州二中22人，學(xué)軍中學(xué)8人，杭州獲獎(jiǎng)孩子一共30人。二三等獎(jiǎng)我看了一下，全省也就800來人，有心的家長可以自己下載獲獎(jiǎng)名單去看（全國混在一起，懶得去分了）。這人數(shù)變化意味著什么呢？原來有一種高考招生模式叫自主招生，還有一種叫做綜合評價(jià)，是高校為了招收有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的孩子而設(shè)置的降低分?jǐn)?shù)門檻錄取的方式，條件中的一個(gè)是要競賽獲得省級一等獎(jiǎng)以上，對于一些看重自主招生或綜合評價(jià)的學(xué)校來說，競賽人數(shù)銳減真是致命一擊。我娃也是其中一個(gè)，只不是他實(shí)在比較菜了根本不是那個(gè)料。
后來我想為什么競賽獲獎(jiǎng)人數(shù)要銳減呢？原來是國家選拔人才導(dǎo)向在變化，教育部辦公廳在2019年4月發(fā)布了關(guān)于公布2019年度面向中小學(xué)生的全國性競賽活動的通知，可以看到原來公認(rèn)的的五大學(xué)科競賽變成了29項(xiàng)，首當(dāng)其沖的是科技類競賽，其次才是學(xué)科競賽，這與強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新、科教興國的理念不謀而合，高中教育不培養(yǎng)死讀書的孩子，而是具有創(chuàng)新創(chuàng)造能力，這應(yīng)該是高中教育通往的方向。
趁著假期，總算把這篇帖子完成了。嘮嘮叨叨這么多，歸根結(jié)底是希望能用我的經(jīng)歷幫助大家能在五花八門的招生宣傳中了解事實(shí)，撥開迷霧，讓自己的每一個(gè)選擇都有依據(jù)，讓孩子們都能錄取到一個(gè)最適合自己的高中。最后，祝大家中考加油！金榜題名！