初二開學(xué)，科學(xué)換了個(gè)年紀(jì)大些的女老師，剛從初三退下來(lái)，為人比較嚴(yán)肅，
身為課代表的兒子伙同另一個(gè)課代表，去找班主任老師辭職，理由是科學(xué)老師太嚴(yán)肅了，經(jīng)常教訓(xùn)他們班同學(xué)，說(shuō)他們班跟往屆學(xué)生比起來(lái)太弱了，而且是從他們兩個(gè)課代表去辦公室交作業(yè)、領(lǐng)作業(yè)開始的。
班主任老師找我們溝通，說(shuō)新的科學(xué)老師相比較是比較嚴(yán)肅的，但這對(duì)兒子來(lái)說(shuō)反而是好事，跟新科學(xué)老師相處，有助于養(yǎng)成他的“邊界感”。
班級(jí)其他任課老師都比較年輕好說(shuō)話，兒子上初一后很快拿出當(dāng)年幼兒園抱老師大腿，小學(xué)畢業(yè)聚會(huì)拎瓶給老師倒酒的套路，跟老師們打成一片，沒事就上老師辦公室溜達(dá)，蹭吃蹭喝的，尤其跟兩個(gè)男老師，一口一個(gè)“阿威”的叫著，邊界感嚴(yán)重缺失。
班主任老師說(shuō)的有道理，我也回來(lái)跟兒子講，不是所有老師都可以嘻嘻哈哈的，以后走向社會(huì)也是一樣，與人相處要注意“邊界感”，工作中的領(lǐng)導(dǎo)、同事................
我以為家校結(jié)合，共同努力是可以有效果的。
前兩天回來(lái)跟我說(shuō)，學(xué)校有個(gè)英語(yǔ)老師經(jīng)常會(huì)給他香蕉吃，而這個(gè)英語(yǔ)老師只是在學(xué)校的培優(yōu)班教過(guò)他而已，不是太熟，可能是因?yàn)樯洗问程贸酝觑?，他們新科學(xué)老師手里拿著香蕉跟其他幾個(gè)老師一起在路上走，他跑到老師們面前伸出手：“X老師，香蕉”，然后科學(xué)老師給了，他吃了，那個(gè)英語(yǔ)老師記住了
少年，這才幾天啊，你辭職時(shí)的志氣到哪里去了呢？