這兩天感冒了，在家休息，閑暇之時跑到杭州19樓逛逛。先是在我的最愛1樓美食看看（媽媽答應(yīng)周末帶我去美食），然后爬到18樓欣賞一下我的攝友（初中美術(shù)老師）的佳作。猛然間，發(fā)現(xiàn)自己好久沒關(guān)注自己的母校——杭州市錦繡中學(xué)。我的成長是她呵護(hù)的澆灌的，我的根在那里！
于是乎，我匆匆跑到12樓想看看您的身影，聽聽您熟悉的聲音。結(jié)果讓我大跌眼鏡，為什么這里幾乎沒有您的消息？是您不好？不是，中考成績足以說明您的實力；是您太完美了，無懈可擊？也不是，畢竟您沒有像樣的運動場、寬敞的教室。是您太低調(diào)了，雖然有“好酒不怕巷子深”的說法，可是現(xiàn)在一條巷子里不僅僅只有一家酒店，您的芳香會有意無意被稀釋淡化。您的低調(diào)會讓我們畢業(yè)生找不到回家的路。不管您愿不愿意我都要將我三年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷曬出來，讓更多的校友能找回塵封的記憶，讓更多的過客了解您。
我07年幸運進(jìn)入錦繡中學(xué)，說幸運是因為我是踩分?jǐn)?shù)線考進(jìn)來的。現(xiàn)在依稀記得當(dāng)時父母為我選擇初中時焦慮的心情。我是從一個名不見經(jīng)傳的小學(xué)畢業(yè)的，能不能考進(jìn)，當(dāng)時還真一點不在乎，父母也是抱著試一試的想法報名了，不知道是我運氣好還是我和錦繡有緣，讓我趕上了末班車了。父母為此高興了好幾周。當(dāng)開學(xué)臨近的時候，父母又不安起來，擔(dān)心我以后在學(xué)校學(xué)習(xí)壓力大，跟不上，老師不管成績不好的……而我也有點緊張了。
開學(xué)了，我懷著忐忑的心情來到錦繡中學(xué)，后來父母告訴我他們在馬路對面目送我進(jìn)校門才走的。給我的第一印象是校長和主任在校門口的微笑、學(xué)哥學(xué)姐的問候以及所有初一班主任的歡迎形式，我想對所有經(jīng)歷過此刻的人來說都永生難忘。班主任老師沒有因為我是“尾巴”而另眼相看，從編位置到班干部的選舉都是比較民主的，因為我畫畫比較好性格開朗，老師給了我一個宣傳委員（可能是為出黑板報準(zhǔn)備的）。開學(xué)第一天在學(xué)校吃飯，我是獨生女，在家吃飯很挑食，對學(xué)校配的菜都不吃，為此班主任特地到食堂把菜給換了，當(dāng)然吃完飯后還是挨批了，現(xiàn)在的我愛美食但不挑食，所以能嘗到很多各種佳肴（羨慕吧）。我感謝她的無微不至也欣賞她立場鮮明、堅守原則。
好運總是眷顧著我，開學(xué)典禮那天恰逢我的生日，校長親自給我發(fā)生日賀卡，班主任給我端上錦繡特色——生日面，全校同學(xué)給我祝福……點點滴滴匯聚的是關(guān)愛、友愛、幸福的小溪，它可以潤澤所有的心靈?，F(xiàn)在回想依舊是那么溫馨、陶醉，我想這或許是教育的初衷。
在錦繡學(xué)習(xí)不可能一帆風(fēng)順，你時刻有被超越的可能，那里的學(xué)習(xí)競爭很激烈。我的麻煩也到了，第一次月考到了，爸媽擔(dān)心了，我也著急了，基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞將徹底暴露。不出所料，我成績在班上墊底，在全校基本上墊底，各科差距都不小。在小學(xué)雖說不好，但不會墊底，大大咧咧的我第一次感到難過、丟臉。父母也擔(dān)心我，做最壞的打算，讓我轉(zhuǎn)學(xué)。下于，班主任到我家了，這是她第二次家訪（開學(xué)前來過一次）。她對我媽媽說“給孩子時間，給老師時間，給學(xué)校時間”，并對我一個月來的學(xué)習(xí)習(xí)慣做了一次全面的分析，信誓旦旦地說錦繡的校訓(xùn)“樣樣落實，天天堅持”一定會糾正我不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，那天班主任老師跟父母聊了近2個小時。第二天到學(xué)校，各科任老師都找我談話，沒有批評和訓(xùn)斥，只有安慰和開導(dǎo)，鼓勵和加油；同學(xué)也不會因為我成績不好而疏遠(yuǎn)我。老師每天給我單獨布置作業(yè)，批改，檢查糾錯；并叫課代表給我聽寫單詞，檢查我的詩詞默寫。每次潦草的作業(yè)都會及時得到制止和糾正，數(shù)學(xué)老師每天給我額外的計算訓(xùn)練題。說實話，那時真的很累，但也很高興，畢竟很多老師和學(xué)生都在幫自己，沒有被邊緣化，不過我還是羨慕那些學(xué)習(xí)拔尖的同學(xué)，課上課下能和老師自由深入地交流。“堅持和落實”反反復(fù)復(fù)，緊張的心態(tài)慢慢得到放松，父母的擔(dān)心也慢慢變得多余，初一升初二時，我被評上了“錦繡中學(xué)進(jìn)步之星”，喜悅之心無語言表。初二的時候我也可以在某些科目幫其他同學(xué)，我就在這種互幫互助的班集體里學(xué)習(xí)成長，雖然期間也有磕磕絆絆，但總體還是好的。
初三的學(xué)習(xí)更是繁重，那個時候的老師更是辛苦，除了要批改作業(yè)、檢查糾錯等還有定期開導(dǎo)我們，做好我們的心理輔導(dǎo)工作。可以說有我們學(xué)生在地方就能看到老師的身影，有時候也會煩的，不過父母很高興——爸媽生怕自己的孩子被忽視了。每周一次的實驗班讓他們學(xué)習(xí)拔尖的同學(xué)更自由更輕松更高效，本班科任老師對我們的訓(xùn)練也更有針對性和側(cè)重點。
在此，我不能不說我的美術(shù)老師，她給我了我很多幫助和自信，尤其是初一的時候，一方面是我參加了她的攝影社團(tuán)，另一方面是她不是主科老師，我不敢跟主課老師說的話可以跟她說，而她會拐彎反映到班主任或主科老師那里。像她這樣的老師其實還有很多，徐老師我一直關(guān)注你的攝影佳作哦[s2001]。
中考我考進(jìn)了“前八”，我們班有十幾個進(jìn)入了杭二、學(xué)軍、杭高，“前八”共有三十七、八個。像我這樣搭上末班車進(jìn)入錦繡而考入“前八”不是特例，而是大有人在?，F(xiàn)在在高中學(xué)業(yè)繁忙，老師也沒有初中老師那么無微不至、盡心竭力。感謝這次感冒，讓我重拾記憶，讓我重溫了初中生活的歷程，讓我找回了我茁壯成長的源頭。母校給給我最重要的不是優(yōu)秀的高中，而是“樣樣落實，天天檢查”的習(xí)慣。
懷感恩之心，道肺腑之言。