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    V7 發(fā)表于2019-12-12 17:01:18
    27#

    給民辦差生源,補(bǔ)課也補(bǔ)不出啥效果。
    V7 發(fā)表于2019-12-12 17:05:56
    28#

    大錯特錯,學(xué)生的負(fù)擔(dān)絕對是校內(nèi)老師的天量作業(yè)導(dǎo)致的,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)那點(diǎn)只是毛毛雨。
    取締校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有任何用處,校內(nèi)老師的海量作業(yè)照舊把你學(xué)生壓得喘不過氣。
    歸根結(jié)底,校內(nèi)作業(yè)有強(qiáng)制性,校外機(jī)構(gòu)作業(yè)不具強(qiáng)制性。所以校內(nèi)負(fù)擔(dān)才是真正的負(fù)擔(dān),校外機(jī)構(gòu)你有選擇權(quán),作業(yè)不做也沒人管,算個啥負(fù)擔(dān)?
    V7 發(fā)表于2019-12-12 17:07:29
    29#

    算了吧,生源一樣,民辦分分鐘打回原形。一切取決于生源,學(xué)生成就老師,而不是老師成就學(xué)生
    V7 發(fā)表于2019-12-12 17:13:36
    30#

    教師的作用其實是很小的,同樣的生源,又同樣面臨減負(fù)壓力,公辦民辦的差距是可以忽略不計的。
    也許有的些微差距,跟期望值完全不成比例,很快民辦的所謂名師就會原形畢露。加上距離車馬費(fèi)和路途時間開銷等考量,民辦不具任何競爭力
    V7 發(fā)表于2019-12-12 17:14:52
    31#

    錯了,最大負(fù)擔(dān)還是校內(nèi)老師導(dǎo)致的,打掉校內(nèi)老師這個源頭才是真正的減負(fù)
    V15 發(fā)表于2019-12-31 17:57:47
    32#

    支持減負(fù)

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