昨天是感恩節(jié)，老師大發(fā)恩慈，作業(yè)很少。安9點(diǎn)10分就開(kāi)始聽(tīng)音樂(lè)看報(bào)紙了，而我也享受這樣沒(méi)有壓力的生活，泡泡腳，看看小說(shuō)，網(wǎng)上聊天。當(dāng)我看到《孩子還能陪你多久》那個(gè)帖子，又是一陣心酸。那上面的每一句話，其實(shí)都是說(shuō)到心里去的�，F(xiàn)在我們常常覺(jué)得孩子讓我們心煩，我們的生活因?yàn)樗鴽](méi)有了自我；我們含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)他，既要給他吃飽穿暖，還要讓他全面發(fā)展；我們努力賺錢，錢都流向他的各種培訓(xùn)輔導(dǎo)班；我們的一切付出并不求他回報(bào)，只求他的人生會(huì)超越我們，他不再走我們走過(guò)的彎路……我們按著自己的目標(biāo)設(shè)計(jì)著孩子的一生，而孩子卻不一定能朝著目標(biāo)前進(jìn)，他倔強(qiáng)地抵抗，我們于是又覺(jué)得自己很苦，所有的付出換來(lái)這樣的結(jié)果。我們忘了他會(huì)長(zhǎng)大，他會(huì)離開(kāi)，離開(kāi)的時(shí)候，我們會(huì)那么的想念，到那個(gè)時(shí)候，也許我們會(huì)想，如果時(shí)光可以重來(lái)，我會(huì)選擇每天看著他健康的成長(zhǎng)，不再賦予他那么多的目標(biāo)和責(zé)任，珍惜和他在一起的每分每秒，做他的朋友。我就這么想著，感嘆著，反省著，突然發(fā)現(xiàn)時(shí)針已指向9時(shí)40分，那小子已愉快了半個(gè)小時(shí)，他居然還不進(jìn)來(lái)看書(shū)預(yù)習(xí)？我立馬又變回了那個(gè)小屁溜的媽，大吼一聲“你玩夠了沒(méi)有，讀書(shū)要不要讀了！”于是安乖乖坐回書(shū)桌，拿起物理書(shū)看了起來(lái)。我也匆匆結(jié)束了泡腳，一本正經(jīng)坐在安的對(duì)面瀏覽網(wǎng)頁(yè)。很多時(shí)候，我們心里想的，和實(shí)際做的，總是對(duì)應(yīng)不起來(lái)，就像理想和現(xiàn)實(shí)之間，總是無(wú)法達(dá)成一致，不是不想，其實(shí)是不敢，不敢拿孩子的一生去做賭注。
昨天安一直處于興奮之中，吃飯時(shí)說(shuō)來(lái)了一個(gè)女外教，是英國(guó)人，課堂里讓他們做自我介紹。安把幾個(gè)同學(xué)詼諧的介紹，以及他故意賣弄自己的笑話，一五一十講給我聽(tīng)。在做作業(yè)的間隙，他時(shí)不時(shí)講點(diǎn)學(xué)校的事。預(yù)習(xí)物理的時(shí)候，他又開(kāi)口了，說(shuō)自己總是躺著中槍，老師有事沒(méi)事總拿他做典型。我不理他，他就顧自接下去。說(shuō)是今天老師講英語(yǔ)卷子，批評(píng)了很多人，講著講著又到他頭上了，說(shuō)“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)你不能像安，你們看看安平時(shí)上課不怎么聽(tīng)，但我覺(jué)得他在學(xué)習(xí)語(yǔ)言方面還是有點(diǎn)天賦的，你們不聽(tīng)課考得就不像樣了。”安說(shuō)完，我才發(fā)現(xiàn)他在那里自鳴得意，他在為老師說(shuō)他有語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天賦而得意，而我卻只聽(tīng)到老師批評(píng)他上課不怎么聽(tīng)課，臉立即拉得老長(zhǎng)，說(shuō)“你不是一直說(shuō)英語(yǔ)課很認(rèn)真的么？”安看著我，一副“這可能嗎？”的表情。好吧，我是敗給他了，他在學(xué)校的情況只有他自己知道了。
對(duì)于安的老師，到家長(zhǎng)會(huì)上終于見(jiàn)到了連班主任算在內(nèi)的4位。語(yǔ)文老師是個(gè)美女，聲音也很好聽(tīng)，她是家長(zhǎng)會(huì)上急著來(lái)發(fā)言的，因?yàn)檫@次考試，安的班級(jí)語(yǔ)文平均分不高。她的姿態(tài)很能安撫我們這些家長(zhǎng)的情緒，因?yàn)檫@個(gè)老師給我的感覺(jué)就是非常有責(zé)任心，她對(duì)這次考試成績(jī)作了相當(dāng)全面的分析，告訴我們她已經(jīng)做了什么，她考試之后將會(huì)做什么，她的作業(yè)有什么要求，并讓家長(zhǎng)不要太過(guò)在意一次的成績(jī)。我是比較感情用事的人，聽(tīng)到她的發(fā)言，我感到自己很振奮，好像安的語(yǔ)文成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)了。這學(xué)期以來(lái)，安對(duì)寫作不那么反感了，甚至可以說(shuō)有點(diǎn)喜歡，寫作的速度也在提高。寫完作文，他喜歡讀給我聽(tīng)，聽(tīng)到我的表?yè)P(yáng)，會(huì)沾沾自喜。我認(rèn)為這一切也緣于他對(duì)這堂課的喜歡。
安很喜歡的物理老師，終于有幸看到，這個(gè)安嘴里“與時(shí)俱進(jìn)的老頭”真的非常慈祥，難怪安喜歡。物理本不是安的強(qiáng)項(xiàng)，可安上高中以來(lái)，對(duì)物理卻有了興趣，并且?guī)状慰荚囍卸伎汲隽吮容^理想的成績(jī)。
數(shù)學(xué)老師很神秘，戴著帽子，所以坐在最后一排的我沒(méi)看清他的眉目。他講得簡(jiǎn)潔明了，沒(méi)有多余的話，非常符合數(shù)學(xué)的思維。
