開學一周很快過去，周末安從學校帶回《第一周家校交流》讓我填，我一看，上面有讓我們寫體會，寫周末作業(yè)反饋，還有開學第一試的成績名次。最意外和開心的是安的成績在班里是第6名，再一次肯定地告訴安和我，在高中里預習是非常重要的，有付出就會有回報。
星期四的晚上，我和安的班主任聯(lián)系了，因為高中少了家校聯(lián)系本，讓我覺得有點不適應。安的作業(yè)是什么，學校里表現(xiàn)怎樣，沒有人來告訴你了，你也無從監(jiān)督起。聽別人孩子家長說老師有電話家訪了，我也一直等著，卻沒等到，心里更加焦慮。那天屏不牢了，主動出擊。老師可能對孩子都沒怎么熟悉，對于我的主動，開始有點受驚了，后來聊著聊著，到熱絡起來，說算是一次電話家訪，就多聊一些吧。也正是因為他對安沒印象，讓我心安，說明安在執(zhí)行紀律方面還沒表現(xiàn)出不好的情況。聊到安的英語，老師讓我轉(zhuǎn)達對他的意見和建議：開學試英語完形和閱讀各扣6分，老師不滿意，回家作業(yè)批改后對錯題必須留下思考的痕跡，不讓同樣的錯誤出現(xiàn)第二次。我說給安聽，他對老師的話還是在意的。
安對數(shù)學還是有點怕的，而這次的周末練顯然也有幾道題難住了他。田老師對他的問題一直是有求必應的，這次借著教師節(jié)的機會去看他。安買了賀卡，說用了凡客體贊美他。送去的時候，還順帶問了題目。安忘了帶卷子，可田老師卻把我發(fā)給他的那兩道題目回憶出來了，他真是個天才哪！他告訴安，高中數(shù)學不懂的題目必須馬上問掉，否則積累起來會很可怕。他要安爭氣點，不要丟了他的臉。
星期五，安回�？戳孙L帆的老師，只有丁和張在，讓他略有遺憾。他說，如果星期一還沒事，他要再去一次，因為他還想看到舒、鄭、陳和尹老師，和他們分享他進學軍的好心情。
