北京教育部門突然說中高考要改革了，2016年語文高考從150分升至180，英語從150分降到100分，綜合再加20分，總分值不變。看到這條消息的時(shí)候，我暗自慶幸，安是2015年高考，這樣我們就幸運(yùn)地逃脫了。當(dāng)然這是北京在搞，但無疑是個風(fēng)向標(biāo)，浙江遲早會改的。 其實(shí)我倒不是反對在高考中加重語文的權(quán)重，關(guān)鍵是太過輕率，太過激進(jìn)，教育部門的大刀闊斧必將以一批孩子的犧牲為代價(jià)，而我心痛的恰恰是這批孩子。如果要改，為什么不從小學(xué)甚至幼兒園的課程設(shè)置開始呢？你覺得弘揚(yáng)優(yōu)秀的中國文化很重要，那么可以增加語文課在學(xué)習(xí)課時(shí)中的比重，比如原先小學(xué)一周六節(jié)語文課，可以增加到七到八節(jié)。可以單獨(dú)設(shè)閱讀課和寫作課，可以增設(shè)國學(xué)的選修課程，讓孩子從小喜歡語文，誦讀經(jīng)典，然后在考試的分值上逐步提高語文的總分。我更不明白的是為什么英語突然要降那么多的分？當(dāng)我們剛剛開始覺得它重要，有了它走遍天下都不怕的時(shí)候，突然上面說學(xué)英語是過熱了，要降溫了。當(dāng)全世界都在把英語當(dāng)作母語之外最重要的語言工具時(shí)，我們突然覺得中國人瘋狂學(xué)英語是辱沒了泱泱大國的名聲，應(yīng)該讓老外都來學(xué)中文，考漢語言文學(xué)，將來通用語言應(yīng)該是占世界人員1/4的中國人使用的漢語，這樣我們就不要這么累了，不用學(xué)這坑爹的鳥語。怎么會是這樣呢？當(dāng)國家強(qiáng)大了，自然會有老外主動來學(xué)習(xí)中文，譬如新加坡小學(xué)就開始了中文和英語的雙語教學(xué)，這不是我們需要操心的事。
安的外教老師操一口流利的英語，但她的中文也不錯，我們的交流常常是中文夾雜著英文單詞。她很好學(xué)，每發(fā)現(xiàn)新詞，就會睜著一雙大眼，期待我告訴她是什么意思。她曾多次表示愿意教我英語，可我一想到背單詞就覺得自己肯定堅(jiān)持不了，于是總是說“sorry”。今年夏天去新加坡，在坐著名的鴨子船的時(shí)候，一車的人來自各國。導(dǎo)游用英語為我們做介紹，車?yán)锏娜舜蟛糠帜芘浜现恼苹虺瑁ㄋ膫�日本人。唯獨(dú)我覺得仿佛在聽天書，總要看到別人行動了，才跟著動起來。我那時(shí)是狠狠下過決心要學(xué)英語的，可回來后又懈怠下來，畢竟要做好一件事是要有恒心和毅力的，我現(xiàn)在很怕吃苦。
安的英語總體是不錯的，比語文要好，可能因?yàn)槭峭庹Z吧，對于閱讀和作文的要求不高。每次外教給他布置作文，我覺得都是挺難的話題，可他還是愿意去做，上網(wǎng)找資料，不會的詞查典。上個星期我聽著老師讓他寫關(guān)于核能方面的作文，他寫了很長一篇，但老師似乎還不滿意，覺得他口述的內(nèi)容更為豐富。他們探討得很投入，而我以為這些知識即使用中文，可能安也不會寫出什么深入透徹的文章來。安卻以為他是有興趣的，這一周繼續(xù)寫。
因?yàn)橛型饨蹋矣X得安的英語口語是有了明顯進(jìn)步的，他不再那么怕說英語了。其實(shí)我們現(xiàn)在所謂的英語熱，很多家長也是在讓孩子練口語，以免成為我們那一代的啞巴英語。尤其是小學(xué)里學(xué)英語，并沒有想像中那樣功利，大可不必反對。
